РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Олимпийскому движению
для обучающихся 6 классов
(для обучающихся с ОВЗ,ЗПР 07)

Екатеринбург 2026

Пояснительная записка
1. Место курса в образовательном процессе
Программа элективного курса рассчитана на 34 учебных часа и ориентирована на
перспективу развития профильного обучения. В процессе изучения данного курса
обучающиеся имеют возможность расширить свои знания по истории Олимпийского
движения и учитывает специфику образовательных, воспитательных потребностей
обучающихся с ЗПР.
Курс «История и развитие Олимпийского движения» является межпредметным:
наряду со сведениями по Олимпийскому движению, в его содержание входят аспекты
различных знаний из предметов гуманитарного цикла.
Направление курса – развивающее. Прежде всего, курс ориентирован на создание у
школьников правильного представления об Олимпийском и международном
движении, его роли в мире, а также в приобретении знаний по истории развития
спортивного движения в России.
2. Цели и задачи.
В процессе работы по изучению данного курса ученики могут овладеть:
- конкретно историческими сведениями, касающимися различных аспектов развития
и становления международного олимпийского и спортивного движения;
самостоятельного микроисследования;
историко-библиографической
информацией,
касающейся
выдающихся спортсменов и деятелей МОК;
навыками работы с научно-популярной и справочной литературой;
элементом исследовательских процедур, связанных с поиском данных, отбором,
анализом,
обобщением,
представлением
результатов
самостоятельного
микроисследования.
Реализация вышеуказанного обеспечивается содержанием курса, которое
систематизирует знания в области истории международного олимпийского движения.
3. Содержание курса.
Структурно программа курса состоит из 2 разделов (34 часа)
Раздел 1: Олимпийское движение
26 часов
Тема 1: История возникновения Олимпийских игр.
Основные традиции
3 часа
Легенды и достоверные сведения об Олимпийских играх Древней Греции. Программа
соревнований древних Олимпийских игр (пентатлон, соревнования по кулачному
бою, верховой езде, панкратиону). Олимпионики – чемпионы древних Олимпийских
игр. Система подготовки древних спортсменов.

Тема 2: Возрождение Олимпийских игр
2 часа
Пьер де Кубертен и его вклад в развитие международного Олимпийского движения.
Первое заседание МОК. Первые современные Олимпийские игры в Афинах. Д.
Конноли первый олимпийский чемпион современности. Олимпийские игры
современности 1896-1948г.г.
Тема 3: Спортсмены дореволюционной России на 4 и 5 Олимпийских играх
1 час
Участие первых (в дореволюционной России) российских олимпийцев и их
спортивные достижения.
Тема 4: Участие спортсменов СССР и России в Олимпиадах
4 часа
Первое участие спортсменов СССР в летних и зимних Олимпийских играх. Участие
спортсменов СССР в Олимпиаде 1956-1992 г.г. Олимпийские игры в Москве.
Участие Российских спортсменов в Олимпийских играх 1996-2006 г.г. Выдающиеся
спортсмены участники Олимпийских игр.
Тема 5: МОК и его значение для олимпийского движения в мире.
4 часа
МОК. Функции, обязанности и структура. Официальные языки МОК.
Президенты МОК – Пьер де Кубертен, Хуан Антонио Самаранч. Российские
представители в МОК: князь Сергей Белосельский-Белозерский, князь Семен
Трубецкой и т.д.
Национальные Олимпийские комитеты. Олимпийские комитеты в нашей стране.
Олимпийский комитет СССР.
Всероссийский олимпийский комитет (1989г.) и его первый председатель Владимир
Васин.1991год – приобретение полной самостоятельности ОК – президентом избран
Виталий Смирнов.
Тема 6: Олимпийские принципы, традиции, правила
3 часа
Олимпийская хартия, Олимпийская идея в знаках, символах, наградах. Олимпийская
эмблема. Олимпийский флаг. Олимпийский огонь. Клятвы спортсменов и судей.
Талисман олимпийских игр. Олимпийские награды.
Тема 7: Значение современного олимпийского движения в развитии мира и
дружбы между народами.
3 часа
Спорт, каким он нужен миру. Девиз олимпийского движения. Олимпийское
движение в России. Движение «Фэйр Плэй».
Тема 8: Участие нижегородских спортсменов в олимпийских играх
3 часа

Нижний Новгород: спорт высших достижений. Наши олимпийцы. Спорт в жизни
города на Волге.
Тема 9: Зимние олимпийские игры
2 часа
Олимпийские игры на льду и на снегу. Решение МОК о проведении Белых Олимпиад.
1 зимние Олимпийские игры. Участие спортсменов СССР в 7 зимних Олимпийских
играх 1956года. Участие спортсменов СССР и РФ в Олимпийских играх 1960-2006г.г.
Тема 10: Параолимпийские игры.
1 час
История возникновения и развития.
Раздел 2: Международное спортивное движение
8 часов
Тема 1: Становление международного спортивного движения
3 часа
История создания и развития различных видов спорта. Первые соревнования.
Проведение первых национальных соревнований по различным видам спорта.
Функции международных федераций.
Тема 2: Участие спортсменов СССР и России в международном спортивном
движении
3 часа
Участие спортсменов в чемпионатах мира, Европы. Выдающиеся спортсмены СССР
и России, добившиеся наивысших результатов.
Тема 3: История создания и развития международных федераций по гимнастике,
футболу, баскетболу, хоккею с шайбой.
2 часа
Старейшая федерация в мире – Федерация по гимнастике.
ФИФА.ФИБА,
4. Методы и формы обучения.
Большие возможности для учебно-воспитательной работы заложены в принципе
совместной деятельности учителя и ученика. Занятия необходимо строить так, чтобы
обучающиеся, опираясь на свой опыт, полученные знания и умения, сами находили
нужное решение.
Для повышения интереса обучающихся к занятиям судейством и более успешного
решения образовательных, воспитательных задач рекомендуется применять
разнообразные формы и методы проведения этих занятий.
Словесные методы создают у учащихся предварительные представления об
изучаемом движении. Для этой цели учитель использует: объяснение, рассказ,
замечание, команды, указания.

Наглядные методы об изучаемых действиях применяются главным образом в виде
показа упражнения, наглядных пособий, видеофильмов. Эти методы помогают
создать у учеников конкретные представления об изучаемых действиях.
5. Ожидаемый результат изучения курса.
В результате изучения курса «История и развитие Олимпийского и
международного спортивного движения» учащийся должен

Знать
1) Историю возникновения и развития олимпийского движения в мире;
2) Историю и развитие международного спортивного движения;
3) Историю участия российских спортсменов в Олимпийских играх и
международных соревнованиях;
4) Биографии видных деятелей МОК;
5) Биографии видных российских спортсменов.
6. Система формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки.
Образовательные результаты изучения данного спецкурса могут быть выделены в
рамках следующих форм контроля:

Текущий контроль (беседы с учащимися по изученным темам);

Тематический контроль (выполнение тестовых заданий);

Выполнение практических заданий.
Итогом работы по данному курсу может быть самостоятельное написание реферата
или научно-исследовательской работы.

Тематическое планирование
№ Раздел
п/
п

Тема

1

История
3
возникновени
я
Олимпийских
игр. Основные
традиции.

Олимпийс
кое
движение

Возрождение
Олимпийских
игр

Колво
часов

2

Спортсмены
1
дореволюцион
ной России на

Элементы
содержания

Требования к уровню
подготовленности
обучающихся

Легенды и
достоверные
сведения об
Олимпийски
х играх
Древней
Греции
Программа
соревновани
й древних
Олимпийски
х игр.
Олимпионик
и.
Система
подготовки
древних
спортсменов
Пьер де
Кубертен и
его вклад в
развитие.
Первое
заседание
МОК.
Первые
современные
Олимпийски
е игры в
Афинах.
Участие
первых
российских

Знать о возникновении
Олимпийских игр

Знать программу древних
Олимпийских игр

Знать систему подготовки
древних спортсменов.
Запрет Олимпиад.
Знать историю
возникновения
Олимпийских игр
современности. Создание
МОК.
Знать о современных
Олимпийких играх 18961948г.г.
Знать об участии России в45 Олимпийских играх

4-5
Олимпийских
играх

Участие
спортсменов
СССР и
России в
Олимпиадах

4

олимпийцев
и их
спортивные
достижения.
Первый
олимпийский
чемпион
ПанинКоломенский
.
Первое
участие
спортсменов
СССР в
летних
Олимпийски
х играх 1952
г. Первые
олимпийские
чемпионы.
Участие
спортсменов
СССР в
Олимпиадах
1956-1992г.г.
Олимпийски
е игры в
Москве
Участие
Российских
спортсменов
В
Олимпийски
х играх 19962006г.г.
Выдающиеся
спортсменыучастники
Олимпийски

Знать об участие
спортсменов СССР в летних
Олимпийских играх 1952 г.

Знать об участии
спортсменов СССР в
Олимпиадах современности

Знать об Участие
Российских спортсменов в
Олимпийских играх

Знать выдающихся
спортсменов-чемпионов
Олимпийских игр.

МОК и его
4
значение для
олимпийского
движения

Олимпийские
принципы,
традиции,
правила

3

х игр.
Чемпионы
Олимпийски
х игр.
МОК.
Функции,
обязанности
и структура.
Официальны
е языки
МОК.
Президенты
МОК.
Российские
представител
и в МОК.
Национальн
ые
Олимпийски
е комитеты.
Всероссийск
ий
олимпийский
комитет и
его первый
председатель
. Владимир
Васин.
1991 год –
преобретени
е полной
самостоятель
ности ОК.
Олимпийска
я хартия.
Основные
понятия и
пункты
Олимпийска

Знать функции, обязанности
и структуру Мок.

Знать президентов МОК и
их вклад в олимпийское
движение.
Знать о НОК

Знать о создании
Олимпийского комитета
РСФСР. Создание НОК РФ.

Знать содержание хартии

Знать знаки и символы

Значение
3
современного
олимпийского
движения в
развитии мира
и дружбы
между
народами.

Участие
3
нижегородски
х спортсменов
в
Олимпийских
играх

я идея в
знаках,
символах.
Олимпийска
я эмблема.
Олимпийски
й флаг.
Олимпийски
й огнь.
Клятвы
спортсменов
и судей.
Талисман
Олимпийски
х игр.
Олимпийски
е награды
Спорт каким он
нужен миру
Олимпийско
е движение.
Девиз
олимпийског
о движения.
Олимпийско
е движение в
России.
Движение
«Фэйр Плэй»
Нижегородц
ы на
Олимпийски
х играх.
Наши
олимпийцы.

Олимпиад

Знать об олимпийском
флаге, клятве, талисмане и
наградах Олимпиады.

Знать социальные функции
спорта и его роль в мире.
Знать об олимпийском
движении в мире.

Знать об олимпийском
движении в России и
движении «Фэйр Плэй»
Знать о нижегородских
олимпийцах

Спорт в жизни
города на
Волге.
Зимние
Олимпийские
игры

2

Олимпийски
е игры на
льду и снегу.
Решение
МОК о
проведении
Белых
олимпиад.

Знать о возникновении
зимних олимпиад.
Знать об участии
российских спортсменов в
зимних Олимпиадах

Участие
спортсменов
СССР в 7
зимних
Олимпийски
х играх
1956года

Параолимпий
ские игры

2

Междунар
одное
спортивно
е движение

1

Становление
3
международно
го
спортивного
движения

История
возникновен
ия и
развития.
Программа.
История
создания и
развития
гимнастики.
Первые
соревновани
я

Знать о возникновении и
проведении
параолимпийских игр
Знать о создании и развитии
гимнастки.
Знать о создании и развитии
гимнастки.

Создание
международн
ых
федераций
по видам
спорта.
Функции
международн
ых
федераций.

Участие
3
спортсменов
СССР и России в
международном
спортивном
движении.

Знать создание
международных федераций
по видам спорта.
Знать функции
международных федераций.

Международны
й календарь
соревнований.
Первые
представители
дореволюцион
ной России в
международны
х федераций.
Участие
спортсменов
России в
чемпионатах
мира, Европы.

Знать значение международного
календаря.

Выдающиеся
спортсмены
СССР и
России.

Знать выдающихся спортсменов
СССР и России

Представители
СССР и России
в
международны
х федерациях.

Знать представителей СССР и
России в международных
федерациях по видам спорта.

Знать историю выступления
Российских спортсменов в
международном спортивном
движении.

История
2
создания и
развития
международных
федераций
гимнастики,
футбола,
баскетбола,
хоккея с шайбой.

Итого

Старейшая
федерация в
миреФедерация по
гимнастике.

Знать историю создания ФИФА,
и федерации гимнастики.

История
создания,
выдающиеся
спортсмены –
гимнасты.
ФИФА.
История
создания.
Функции.
Спортсмены
СССР и России
в
соревнованиях
под эгидой
ФИФА.
ФИБА.
История
создания.
Функции.
Спортсмены
СССР и России
в
соревнованиях
под эгидой
ФИбА.

Знать историю создания ФИБА

34