Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
гуманитарной направленности по курсу
«Английский язык для начинающих»
для обучающихся 1 классов.
Екатеринбург 2025
Содержание рабочей программы
- Планируемые результаты освоения курса
- Содержание курса
- Тематическое планирование
Планируемые результаты освоения курса
Личностные результаты:
общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;
осознание себя гражданином своей страны;
осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения
между людьми.
Метапредметные результаты:
развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных
ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;
развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные
языковые и речевые средства для успешного решения элементарной
коммуникативной задачи;
расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;
формирование мотивации к изучению иностранного языка.
Предметные результаты:
овладение начальными представлениями о нормах английского языка
(фонетических, лексических, грамматических);
умение (в объёме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые
единицы, как звук, буква, слово;
понимать на слух речь учителя и одноклассников, основное содержание небольших
доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале.
Содержание курса
Предметное содержание речи:
Приветствие. Имя, возраст, откуда ты, что ты умеешь и не умеешь – структура “I can
…” / “I cannot …” (+ глаголы движения), числительные от 0 до 12.
Моя семья (тематическая лексика + структура “I have got…”).
Животные (тематическая лексика + структура It is …).
Цвета (тематическая лексика + структура It is … ).
Школьные принадлежности (тематическая лексика + структура It is …).
Грамматический материал:
Структуры I have got… I can… It is…I like…
На протяжении всего курса обучающиеся знакомятся с буквами английского
алфавита.
Говорение. Участие в диалоге в ситуациях повседневного общения, а также в связи с
прочитанным или прослушанным произведением детского фольклора: диалог
этикетного характера - уметь приветствовать и отвечать на приветствие,
познакомиться, представиться, попрощаться, поздравить и поблагодарить за
поздравление, извиниться.. Объем диалогического высказывания – 1-2 реплики с
каждой стороны.
Соблюдение элементарных норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого
языка. Составление небольших монологических высказываний: рассказ о себе, своем
друге, своей семье; описание предмета, картинки. Объем монологического
высказывания – 1-3 фраз.
Слушание (аудирование). Восприятие и понимание речи учителя и собеседников в
процессе диалогического общения на уроке; небольших простых сообщений;
основного содержания несложных сказок, рассказов (с опорой на иллюстрацию,
языковую догадку). Время звучания текста для аудирования – до 0,5 минуты.
Тематическое планирование
Тема
1.
Вводное занятие.
Приветствие. Давайте
познакомимся.
2.
«Путешествие в
Лондон»
3.
Английский алфавит
4.
A cat. A bat
5.
Любимый цвет
6.
Make a cake, Kate!
7.
A lamp and a table
Программное содержание
Лексика:
«Good morning»
«What is your name?»
« My name is...»
«Goodbye!»
Звуки и буквы: Aa, Bb
Лексика:
«Good morning, children»
«My name is...»
Буквы: Aa, Bb, Cc
Лексика:
«Stand up!»
«Sit down!»
«Open your Workbooks!»
Буквы: Pp, Tt, Gg
Лексика:
«Stand up!»
« Sit down!»
«Open your Workbooks!»
A cat, a bat, a bag, a cap
Буквы: Nn, Kk, Ll
Лексика:
«What color is this?»
«I like…»
Буквы: Mm, Jj, Ee.
Лексика: Kate, Jane, a plate, a cake, take,
make
Буквы: Rr, Ff.
Лексика: a rat, a flag, a hat, a mat.
Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
8.
Считаем предметы
Буквы: Ii, Vv, Ss.
Лексика:a table, a lake, a lamp, bad, fat;
числа от 1 до 10
Буквы: Hh, Dd.
Лексика: hi, hello, bye, goodbye, I, a bike,
ride, a kite, Mike, five, nine
1
9.
Hi, Mik
10. It is a cat
Звук: [i], буквосочетание ck.
Лексика: Tim, Bill, a stick, a pig, little,
big,sit, still.
Структура It is a.. = It’s a..
1
11. I am Mik
Буква: Xx
Лексика: Six, Max, a taxi, a dish, a ship, a
fish
Буква: Ww
Лексика: swim, jump, fly, dance
Грамматическая структура I can…
Буква: Yy, Oo
Лексика: Happy New Year!, New Year,
snow, snowman, Christmas tree
1
15. Пишем письмо
Лексика: «Thank you», «I want..», «I'm
years old», «my name is…».
1
16. Английский алфавит
Буква: Uu
Лексика:
«What color is this?»
«I like…»
Буква: Zz
Лексика:
«Stand up!»
«Sit down!»
«Open your Workbooks!»
Повторение букв английского языка
1
Лексика: red, orange, yellow, green,
blue,«What color is this?», «I like…»
Лексика: red, orange, yellow, green, blue,
purple, white, black, brown, grey.
1
Лексика: cat, dog, rabbit, hamster, guinea
pig, parrot, fish.
Лексика: mother, father, brother, sister,
parents, grandparents.
1
12. I can swim
13. Новогодние слова
14.
17.
18. Я знаю английский
алфавит!
19. Все цвета в палитре
20.
21. Домашние животные
22. Моя семья
1
1
2
1
1
1
23.
Грамматическая структура “I have….»
1
24. Фрукты и овощи
Лексика carrot, cabbage, potato, tomato.
1
25.
Лексика apple, banana, orange, pear,
strawberry, cherry, watermelon
Лексика: milk, apple, cheese, water, tea,
fish, meat, juice.
Лексика: milk, apple, cheese, water, tea,
fish, meat, juice.
Грамматическая структура I like
Лексика t-shirt, jeans, shirt, skirt, dress,
trousers, shoes, jacket..
Лексика t-shirt, jeans, shirt, skirt, dress,
trousers, shoes, jacket..
Лексика: pen ,pencil, book, notebook,
ruler, bag.
Лексика: pen ,pencil, book, notebook,
ruler, bag, school.
Грамматическая структура “I have….»
Лексика: my name is…, i live…, i have...
1
Обобщающий урок
1
26. Моя любимая еда
27.
28. Одежда
29.
30. Школьные
принадлежности
31.
32. Рассказ о себе
33. Теперь я знаю
английский язык!
1
1
1
1
1
1
1
