Структура рабочей программы:
- планируемые результаты освоения учебного предмета;
- содержание учебного предмета;
-тематическое планирование воспитательной работы.
Планируемые результаты:
Личностные:
1. Формирование внутренней позиции школьника, самоуважения, правильной самооценки;
2. Формирование готовности и способности обучающихся к самообразованию, саморазвитию,
мотивации к обучению
и целенаправленной познавательной деятельности;
3. Формирование системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих
личностные и гражданские позиции, умение анализировать свои поступки;
4. Воспитание потребности в здоровом образе жизни;
5. Обучение воспитанников практическим умениям и навыкам, необходимым для поддержания самостоятельности и укрепления
здоровья;
6. Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной практике
Познавательные:
1. Уметь ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности;
2. Научить осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
3. Уметь определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, причинно-следственные связи, строить логическое
рассуждение, умозаключение, делать выводы;
4. Уметь создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных
задач;
5. Работать с информацией
Регулятивные:
1. Научить соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе
достижения результата;
2. Уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;
3. Проявлять инициативу и самостоятельность;

4. Овладение начальными навыками самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора
в учебной и познавательной деятельности
Коммуникативные:
1. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей
и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности;
2. Уметь организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально
и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать,
аргументировать и отстаивать свое мнение.
Содержание курса
Воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством
личной ответственности, твердой моралью, способного к преобразовательной продуктивной деятельности, ориентированного на
сохранение ценностей общечеловеческой и национальной культуры и саморазвитие.
Основные задачи воспитательной деятельности в 1-2 классе:
1. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным
условиям, снижению школьной тревожности.
2. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
3. Создать условия для развития нравственных качеств личности через взаимодействие семьи и школы.
4. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
5. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
Основные направления деятельности:
 физкультурно-оздоровительная работа;
 нравственное и правовое воспитание;
 гражданское и патриотическое воспитание;
 эстетическое и экологическое воспитание;
 культурно-просветительская работа;
 развитие национально-культурных традиций;
 взаимодействие с учреждениями дополнительного образования и культуры
Познавательная деятельность обогащает представления об окружающей действительности, способствует интеллектуальному
развитию учащихся.
Осуществляется в ходе привлечения учеников к чтению, проведения познавательных игр, турниров, игр-путешествий, бесед,
внеклассных мероприятий.

Трудовая деятельность. Целью трудовой деятельности является формирование положительного отношения к труду, желания
трудиться, убеждения в том, что трудиться необходимо. Осуществляется через организацию работы мастерской добрых дел, трудовой
десант, День добрых дел, дежурство по классу, сохранность учебников и школьной мебели, ремонт книг.
Участвуя в самообслуживании, общественно-полезном труде, изготовлении игрушек, поделок, дети формируются как труженики,
умеющие заботиться об окружающих людях, природе, школе, своем коллективе.
Художественно-эстетическая деятельность направлена на воспитание у школьников отношения к прекрасному. Занятия музыкой,
танцами, рисованием, лепкой обогащают внутренний мир детей, помогают им полнее реализовать себя, свои представления о красоте.
Осуществляется в ходе посещения художественных выставок, конкурсах рисунка, через беседы о народных промыслах.
Ценностно-ориентированная деятельность. Ее своеобразие в том, что она носит развитой характер, присутствуя и в учебной, и в
трудовой деятельности, в свободном общении и в других видах деятельности. Ее назначение — создавать определенные связи с
явлениями окружающего мира, формировать внутреннюю позицию личности по отношению к высшим ценностям. Отсюда ее
содержанием будут наивысшие ценности общества: человек, труд, красота, Родина, истина и т.д. Высказывая свои оценки, аргументируя
педагогические требования, мотивируя деятельность детей, привлечь их внимание к ценностям общества, формируем отношение к
общечеловеческим ценностям, ориентируем детей на эти ценности, даём возможность ребенку взглянуть на самого себя, на своих
товарищей, свою семью, объективно оценить свои взаимоотношения с окружающими.
Разнообразные формы ценностно-ориентировочной деятельности делают информацию о высших ценностях эмоционально
окрашенной. Информация может содержать элементы диалога, дискуссии, наталкивать на собственные размышления о сути ценностей.
Формы практической деятельности (этические беседы, беседы о бережном отношении к живой природе, беседы о символах государства,
истории края и др.) помогают вычленить объект отношения, встать на сторону добра, ориентируясь на социально ценные отношения.
Физкультурно-спортивная (оздоровительная) деятельность формирует отношение к своему организму, здоровью, здоровому
образу жизни. Умелая организация физкультурно-спортивной деятельности украшает жизнь детского коллектива веселыми подвижными
играми, гимнастическими и ритмическими, спортивными праздниками, эстафетами. В режиме ГПД она складывается из таких видов, как
физкультурные минутки на занятиях, спортивный час на открытом воздухе, прогулка, экскурсия, игры в помещении, игры и развлечения
на прогулках, беседы о здоровом образе жизни.
Программа составлена на основе, проводимой в школе внеклассной работы, с учетом возрастных особенностей младших
школьников.
Цели и задачи режимных моментов в группе «Играем вместе»:
Режимные
Основные воспитательные задачи и
моменты
направления деятельности
Прием детей в Коррекция внешнего вида, поведения, позитивный настрой учащихся. Обеспечение психологического комфорта.
группу
Формировать у учащихся положительное отношение к этикету и общепринятым нормам поведения.
Обед
Развить навыки самообслуживания, навыки культуры поведения за столом.
Воспитывать бережное отношение к хлебу и другим продуктам питания.
Следить за соблюдением санитарно-гигиенических требований.

Прогулка

Развивающие
занятия,
воспитательные
мероприятия.
Полдник


Восстановление сил, работоспособности, закаливание организма. Развитие наблюдательности, любознательности,
воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх,
соревнованиях.
Учить детей понимать взаимосвязи в природе.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Формировать умение видеть красоту природы.
Активизировать и расширять словарный запас.
Развитие познавательных потребностей, индивидуальных склонностей, способностей, интересов, способствовать
повышению эмоционального статуса.

Воспитание культуры поведения во время приема пищи. Формирование умения входить в общественные помещения и
выходить из них, культурно общаться во время еды.
Самоподготовка Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие
работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, сформировать
положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять
учебные задания;
 научить пользоваться словарями, дополнительной литературой, работать с библиотекой.
Подведение
 Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться. Учить правильно оценивать свои
итогов дня
поступки и поступки товарищей, делать выводы.
Индивидуальная Развивать ответственность и самостоятельность, приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в
работа
с классе. Учить быть внимательными к указаниям взрослых, выполнять их просьбы.
дежурными

Неделя

Основная
тема
периода
Здравствуй, школа!

Сентябрь

Месяц

Календарно-тематический план воспитательной работы на 2020-2021 учебный год
Виды деятельности
Познавательна
я

Физкультурнооздоровительна
я

1

Беседа по ПДД
«Светофор - наш
верный друг"

2

ПДД «Мы идем
в школу»

3

Беседа
«Календарь
природы.
Сентябрь»
Беседа "Правила
поведения на
прогулке.
Подвижные
игры»
Беседа «Помоги
своему
организму»

4

5

Ценностноориентированн
ая

Трудовая

Творческая

Беседа « Что такое Беседа «Я здоровый образ
ученик!» (о
жизни?»
правилах
поведения в
школе)

Уход за
комнатными
растениями

Рисунки « Твой
лучший друг»

Подвижные игры
«Бездомный
заяц», «У медведя
во бору»
Бадминтон.
Разучивание
элементов игры.
Подвижные игры.
Бадминтон.
Разучивание
элементов игры.

Правила
поведения на
пришкольном
участке
Минутка
здоровья.
«Режиму дня мы друзья»
Беседа «Русский
народный
костюм»

Экскурсия по
школьному
участку.

Конкурс
рисунков о
природе

Литературное
чтение. Рассказы
Н.Носова

Знакомимся с
профессиями
«Кто нас учит?»

Работа с
пластилином
«Подводный
мир»
Коллаж «
Рождение
группы»

Литературное
чтение. Рассказы
Н.Носова.

Бадминтон.
Разучивание
элементов игры.

Беседа «Твой
внешний вид»

Оформление
открытки ко
Дню учителя

Аппликация
«Осенняя пора»

Литературное
чтение
А.Линдгрен
"Путешествие
Нильса с дикими
гусями"

Оформление
открытки ко
Дню учителя

Коммуникатив
ная,
коллективнотворческая
Клубный час
«Давайте
познакомимся»

Клубный час
«Час загадок»

Золотая осень!
Мой любимый город!

Октябрь
Ноябрь

1

Беседа
«Календарь
природы.
Октябрь»

Прогулканаблюдение
"Осенняя пора.
Труд людей в
природе"

Беседа «Если ты
дома один»

Беседа «Мир
профессий»

Рисунки
«Краски осени»

Поговорки и
пословицы о
природе

2

Беседа «Почему
листья желтые?»

Подвижные
игры «Гусилебеди»

Лепка из
пластилина
«Мозаика»

Конкурс
рисунков «Кем я
хочу стать»

3

Беседа «Времена
года». Загадки о
природе.

Подвижные
игры

Беседа «Наш
класс – самый
дружный
коллектив»
Викторина
«Улыбка
каждому к лицу»

Оригами

Рисунок
«Улыбка»

4

Беседа о
животных

Подвижные
игры "Атомы и
молекулы",
"Волк во рву".

Стихи и сказки о
животных

Правила
поведения на
каникулах

1

Ноябрь.
Признаки
последнего
осеннего месяца

Подвижные
игры

Беседа:
Профилактика
ОРВИ и гриппа

Изготовление
атрибутов к
сказке "Репка"

Конкурс
рисунков о
животных «Мое
любимое
животное»
Аппликация
«Что растет в
лесу?»

Литературное
чтение. Сказки
русских
писателей
Литературное
чтение. Сказки
русских
писателей
Литературное
чтение В.
Бианки

2

Беседа: ПДД
«Мы идем в
школу»

Веселые старты.
"Плетень",
"Салки".

3

Беседа «Что
такое добро?»

Подвижные
игры «Третий
лишний»

Минутка
здоровья
"Красивая
улыбка"
Клубный час
«Добрые дела
живут века»

Знакомимся с
профессиями
"Кто нам делает
мебель?"
Выполнение
рисунков,
открытки ко
Дню Матери

Писатели о лесе.
В. Бианки

Рисунки «Твой
путь домой»

Стихи, загадки
на тему ПДД

Аппликация к
празднику

Внеклассное
чтение. Стихи о
маме

Скоро Новый год!
Январь – году
начало – зиме середина

Декабрь
Январь

4

Викторина
«Знай свой
город»

Подвижные
игры «Третий
лишний»

Беседа: «Наш
город»

Знакомимся с
профессиями:
«Кто строит
города?»
Практическое
занятие
«Изготовление
кормушки для
птиц»

Аппликация
«Мой город»

1

Беседа по ПДД
«Мы –
пассажиры»

Прогулканаблюдение
«Труд людей в
природе.
Осторожно,
сосульки!»

Беседа «Мы друзья птиц»

2

"Здравствуй,
Зимушка-Зима"

Игра-эстафета
"Зимние старты"

Минутка
здоровья "Чтобы
ушки слышали"

Знакомимся с
профессиями
"Профессия
продавец"

Подвижные
игры «Белые
медведи»,
«Снайперы»

Этическая
беседа «Если ты
в гостях»

Украшаем
группу к Новому
году

Беседа
«Художники
рисуют зиму»

Конкурс
«Зимняя
скульптура»

Поведение на
Новогоднем
празднике

1

Беседа: «Месяц
январь. Зимние
забавы»

Подвижные
игры «Снежки»

Беседа по ТБ:
Осторожно,
гололед!»

Изготовление
шапочек- масок
для
инсценировки
Дежурство в
группе, в
столовой

Мастерская
«Сюрприз»
(изготовление
поделок к
Новому году)
Мастерская
«Сюрприз»
(изготовление
поделок к
Новому году)
Инсценировка
сказки «Зимовье
зверей»

3

Беседа «Кто как
празднует
Новый год»

4

2

Русские
народные сказки

Подвижные
игры «Снежки»

Беседа по ТБ:
Осторожно,
сосульки!»

Оформление
стенгазеты

Творческий
вечер «Русские
поэты о зиме»

Конкурс
рисунков
«Зимушка Зима»
Конкурс
рисунков «Мои
любимые
сказки»

Литературное
чтение.
«Денискины
рассказы»
Игра-викторина
«Герои сказки
А.Толстого
«Золотой
ключик, или
приключения
Буратино»
Рисование «Снег
идет»

Стихи о зиме

Новогодний
праздник
Клубный час
«Снеговичок»
Викторина
«Ларчик со
сказками»

Книга – наш друг
Весна идет, весне - дорогу!
Хочу всё
знать!

Февраль
Март
Апрель

3

Беседа
«Дети
блокадного
города»

Беседа «Умеешь
ли ты дружить?»

В гостях у
радуги

Месяц февраль.
Наблюдение

Подвижные
игры «Белые
медведи»,
«Снайперы»
Подвижные
игры

2

Подготовка к
инсценировке
стихотворения

Беседа « Пожар
– Стихийное
бедствие»

3

Пословицы и
поговорки

Подвижные
игры

Изготовление
поздравительной
открытки

4

Беседа
«Защитники
Отечества»

Подвижные
игры

Конкурс
«Любимые
литературные
сказки»
Состязание
«Морское
рандеву»

Профилактика
гриппа, ОРВИ
«Лук – от семи
недуг»»
Беседа
«Морские
профессии»
Оригами
«Делаем
корабли»

Игра-состязание
«По морям, по
волнам»

1

Беседа
«Календарь
природы. Март»

«Мамы всякие
нужны, мамы
всякие важны»

Конкурс
рисунков «Моя
мама»

Цветочное
панно для мамы

2

Беседа «Помощь
маме. Я уже
большой»

Прогулкаэкскурсия
"Приметы
весны"
Подвижные
игры «Посадка
картофеля»

Конкурс
рисунков
«Береги
природу»

3

Беседа "На
озерах треснул
лед"

Спортивная
эстафета

Беседа
«Смартфоны.
Интернет.
Безопасность»
Беседа по ПДД
«Мы –
пассажиры»

1

Познавательное
мероприятие
«Дюймовочка
рассказывает о
птицах»

Экскурсия –
наблюдение

«Веселый
праздник 1
апреля»

Изготовление
кормушек для
птиц

Клубный час
«Давайте жить
дружно»
Игра-викторина
«Сказки А.С.
Пушкина»
Клубный час «Д
ню защитника
Отечества
посвящается»
Беседа
«Поведение в
классе, в
столовой»
Конкурс «Мисс
очарование»
Литературное
чтение. Сказки.
С.Прокофьева

«Рисуем
животных»

Викторина
«Экзотические
животные»
КВН «День
птиц»

2

Апрель.
Календарь
природы

Подвижные
игры
«Бездомный
заяц»

Минутка
здоровья «Для
чего нам
витамины»

3

Беседа «Человек
поднялся в
небо»

Подвижные
игры

Беседа «Солнце
и планеты»

4

Веснянка
знакомит с
новыми
растениями
Викторина «Что,
где, когда»

Подвижные
игры
«Совушка»,
«Пастух»
Подвижные
игры.
Спортивная
эстафета

ПДД. «Где
можно играть?»

1

Беседа «Подвиг
нашего народа»

Конкурс
рисунков на
асфальте
«Салют
Победы»

2

Беседа
«Календарь
природы. Май»

Экскурсия –
наблюдение.
Цветущие
плодовые
деревья

Здравствуй, лето красное!

Май

5

Минутка
здоровья
«Здоровье и
вредные
привычки»
Беседа
"Животные на
войне"

ПДД «Мы
учимся
соблюдать
правила
дорожного
движения»

Уголок
природы.
Черенкование
комнатных
растений.

Литературное
чтение «Русские
поэты о весне»
Панно «Космос»

Практическая
работа «Чистые
парты»

Занимательная
математика
КВН «Времена
года»

Конкурс
рисунков «Нет –
вредным
привычкам!»

Праздник –игра
«В гостях у
Берендея»

Изготовление
открытки
ветеранам

Конкурс
рисунков «День
Победы»

Литературное
чтение. Рассказы
о войне.

Изготовление
открытки
ветеранам

Панно «Весна»

Клубный час
«День Победы»

3

4

Беседа «Красная
книга.
Заповедники.
Национальные
парки.
Питомники»
Беседа
«Растения
лечат»

Подвижные
игры

Беседа «Почему
нужно охранять
природу?»

Изготовление
книжкисамоделки
«Растения
Красной книги»

Конкурс
плакатов
«Берегите лес!»

Устный журнал
"Зеленый наряд
нашей планеты"

Подвижные
игры
Спортивный
аттракцион

ПДД. Правила
движения для
велосипедистов

Беседа «Что я
знаю о работе
пожарных?»

Коллективная
аппликация
«Лето»

Клубный час
«Здравствуй,
лето красное!»