МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДttЯJI ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬН,dЯ ШКОЛА Ns 96

пршr{ то

УТВЕРЖДАЮ

яа заседilнии педагогического совета
МАоУ СоШ Ns 96

Протокол Nе
Протокол N9
С

1

от (28) авryста 2020
от (1lD января 202l г.

м96

4ii| .# ]

амова

1

леюм мtения

Совета обуlаюцrоrоя

Проюкол } ф 3 от

( l l )) января 202

Соsgга рдиrелей
Протокол J{ 9 З от

(l1)

l

ь",.4­ мАоу
j:l,соrш м эо,riý

вйе приказом директора
января 202l г.

;

г,

­.:_

ýt.j;

января 2021 г.

,Ф

*

порядок

окязапия учебrrо­методпческой помощи обучающпмся, в том чпсле в
форме индцвидуальвых коllсультацпй, оказываемых дпстацционцо с
использованпGм ипформациопных и телекоммувикационцых
технологпй

L

Общие цолож ения

1.1.

Настоящий локальный нормативный акт определяет I lорялок организации
учебного процесса и оказаЕия учебно­мотодической помощи обупо.щимсr, в том
числе в форме индивидуальных консультаций, оказыва9мых
листанционно с
использованием информационцых и телскоммуникационных техtlологий
в

муниципальном aBToHoMtloM общсобразовагелiном
учрсж дении
общеобразовательНой школс М 96(даЛее
Йкола)
(далее
Порrдок).
­
1.2. Настоящее Полож ение разработано в соOтв!] тствии с:

средней

­

Федер&,tьным законом N9 273­ФЗ от 29,I 2.20I 2r. < об образовании
в Российской
Федсрации> (ст. 16, п. 1 ч. l ст.4З, п.l ч.4 ст.44, п, 5 ч. l, ч.4Ът.48,
ч.7 ст.28);
П.риказом Министерства образования и науки Российской Федерациtl
от 2з,o8.2ol,|

­

г. л! 816 "об } ,тверж дениИ Порядка примененtlJI организациJlми осуществляющими
образовательвую деятельность, элекгроtlного обучения,
дистанционных
обр_азовательных технологий I I ри
реализачии обрщсвател"r"r* r,ро.ро"";
­ Федеральных государствснных образовательны* стандчрrоu
"ооru"."ruуощ"aо
уровня образования;
­
Роспотребнадзора от 2з.l0.2оl.| м'01/ 14380­17­32 < < Об элскrроцном
_письма
обучении, дистанционных образомтельЕых технологиях при
реализацliи осtiовяых
обрщовательных лрограмм и./ или дополнительныхЪбразо"йп"ruж nporpu""u
­ Полож ения об оргаЕизации обучения по npoapu""u" начального общего,
основного общего и среднего общего образовация, а такхе по
лополнительным
общерщвиваюцим программам с использованием элеюронного обучеяия
и
дистанционных обрщовател ьных l­ехнологий.
форме в Школе является

1.4. В

в дистанционной форме
возмож но использоваllие любых досryпrrых (не запрсщённых законодательством
РФ)
для JлI астtlиков образовательных отноrцеrrий ресурсов: сайта школы, скайп,
мессеt{ дж еры, образовательные порга,,I ы (Российскац электронная школа, Инфоурок,
целях организации образовательпого процесса

учи.ру и др.), оформление заданий на бумаж ных носителях в случас отсугствия

доступа к электроtiным ресурсам и обеспечение их передачи меж д/ участциками.
Реа"тизация образовательных программ или их частей
применеЕием
электронного обучения и дистанционных образоватсльных технологий предlолагает

1.5.

с

учебпо­мстодическое обеспечснпе обучения, оказание учебно­методической rrомощи
обучаощимся, в том числе в форме индивидуzuI ьных консультаций, оказываемых
дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных
технологий,
1,6. OTBgrcTBeHHocTb за оказание учебно­методической помощи обучающимся в
установлецном Школой обьёме несут учителя­предмsI ники.

lI .I !ели и задачп оказания учебно­методической помощц при оргапизациU
обучення с примеценпем дцстанцпоцных техпологий п электроншого обучеЕия

2.1.

школа оказывает учебно­методическую помащь

в

целях обеспечения
ре:ulизации в полном объёме основцых образовательных проФамм начlцьllого
общего, основного общего, средtrего общего образования с помоцью дистанциояных
технологий и элскfронного обучения.
осцовными задачами Школы при оказании учебно­м9тодической rrомощи
обучающимся при реализации программ в дистанционной
форме являются:
2.2.1. создаЕие условt{ й для получениJl обучающимися доступного качественцого
общего образования с учетом предоставления его в дистанциояной
формс;
2,2.2. обаслеченЦо лифференцированного и индивидуаJI ьного подходов вобучении с
учётом } ?овI rя освоения обучающимися учебных программ предмsтов, курсов,
дисццплин, в том числе с учётом организации обучения в дистанционной форме.

2.2.

2.2.З. мегодическое обеспечецие

и

сопровож денис самостоятельной работы
обучающихся;
2,2.4. повышения ypoBI Ur освоеttия обучающимися современцых образовательных
тсхнологий и средств обучсния, в том числс с применением информационно­
технологических срелств; формирование необходцмых мЕтапредмстных навыков и
компетенций;
2.2,5, создание единой информационвой образовательной среды Школы.

пI .

Освовные вrrды п формы учебно­методпческой помощrr обучающимся
прп орг&нцзацпи обучения с прпмепенпем дистанцпонных технолоrий п
элекгронного об5rченпя

3.1.

В Школе

используются Qлсдующие основные виды и формы учебно­
мgtодическоЙ помощи обучающимся прli оргмцзации обучения в дистацциоцной
форме:

­ Фупповыеконсультации:

.

посредством размещениrl учителсм­предметником текста консультации на

выбр&нЕой платформе дистанционl{ ого обучения;

. коЕсультациИ в образовательном ресурсе система дистанционного

образования
Zoom (ча1 вебинар, форум);
. посредством размещецшI учитФI ем­предметником ссылки ла текст консультацци
на одноМ из определёнЕыХ школой и доступных обучающliмся электроцных
ресурсов;
­ Скайп­консультации в он­лайп реж име;
­ рlвмещение рекомендаций (t{ нстукtий) в электронном х(урнале или в одном из
досryццых мессендж еров; направленliе по элекrронпой почтс; индI tвидуtцьные

консультации;

. по телефону (по
.
.
­

rlредварительной
договорённости мех(ду
иобучающимся);
учlflелем
с использованием Скайп­техпологий в он­лайн реж име;
с применецием элекгронной почты;
создание

условий для самостоятельной работы обучающихся

посредством обеспечениrI возмож цости удалеЕцого доступа обучающихся к
образовательным ресурсам (элекгронные учебкые пособия по дисциплилам),
ресурсам элекфонных библиmечных систем, дистанционно­образовательной среле
Школы (элекгронный ж ypнa,,l), сайтам педагогов и т.п,;

­

создаЕие rrили размещение ссылок на достуцЕые ресурсы д,lя самопроверки
обучающимися цо изученным темам (тесты, коtfiрольные и самостоятельныс
работы
и т.п.) rro возмож ности ­ с он­лайн проверкой и
разбором допущ9нных ошибок.

I V.

Оргапизацияпплапированиеучебно­м€
т одическойпомощп
обучающпмсяпри организации обученпя в с прпменеllием дпсташционных
технологий и элекгронвого обученпя

4.1.

Каж дый обучающийся имеет право Еа получение учебlrо­мегодической
помощи цо освоецию образовательной программы при помощи дистанцllонньж

технологцй и элекц)онного обучения..

4­2.

Учебно­методическую

помощь обучающимся окalзывltют

учителя­
предметники, закреплёЕные за конкретным кJI ассом в пределах
учебfiой црограммы
по предмеry (дисциплине).
4.з. Способы обрацениJ{ к учителям­rrредметцикам, кJI ассцым руководителям,
администрации Школы:
по телефону (с согласшr учителя в рабочее время);
­ по элекгронпой почте;
­ через элекгронную информационно­образовательнlто срелу Школы
(элекгронный ж урtrал);

­

4.4.

Консультирование обучающихся учителями­предметниками в реж име
реаJrьного времени (с применением средств связи, Скайп­технологий и т.п.)
осущестыI яется по утверхцённому ШколоЙ rрафику проведенил консультаций в
paмKltx индивидуальной почасовоfi нагрузки
учи­rелей.

4.5.

Консультирование по видам учебно­методической помощи, не входящим в
учебнl,rо нагрузку лителей, осуществляеI ся индивидуttльtiо по согласованию меж ду
участнrlками образоватепьных отtlошений.
v. Заключптельные полож еllпя

5.1.

Настоrщtlй Порядок всryпает в силу (вводится в действие) с даты его
утверж дениJl директором на основании решения Педагогического СовЕm школы,
приЕятого с учётом мнения Совста родцtелей, Школы и совета обучающихся Школы.

5.2.

Настоящий Порядок действует до его отмеtlы решепием Педагогического

Совела школы, 5,.тверt(дённого црцказом дирекгора.

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)